Semana 03 , 6º ano

Escola Estadual Deputado Agenor Ludgero Alves

Série: 6º ano

Plano de Estudo Tutorado (PET)

É uma apostila mensal de orientação de estudos com atividades que poderão ser feitas em casa.

Obs: Esse material já foi encaminhado aos alunos

Com objetivo de facilitar estou postando as atividades semanais aqui no blogger

Caso não tenha recebido a apostila PET , entrar em contato com o professor

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Números 

OBJETO DE CONHECIMENTO: Sistema de numeração decimal: características, leitura, escrita e comparação de números naturais e de números racionais representados na forma decimal.

Atividades semana 03

Atividades páginas 19 a 22 do PET


ATIVIDADE 1 - 
Pesquise na internet vários vídeos e assista sobre “Sistema de Numeração Decimal”. Seguem sugestões de links de vídeos do tema acima:

https://www.youtube.com/watch?v=Jf0sA3wBqXE

https://www.youtube.com/watch?v=iveuqIq4ne4

https://www.youtube.com/watch?v=29bqY2SAmOg

https://www.youtube.com/watch?v=6R3rLvc2clc


ATIVIDADE 2 -
Leia a Charge do Amarildo: O coronavírus e a aula de Matemática. Pense um pouco sobre ela.

Observe os números 1024, 2048, 4096, 0320 e 2020. 

a) O que o zero representa em cada uma das posições?

b) Onde podemos posicionar o zero? Por quê?


Agora que você lembrou que o zero tem a função de indicar casas vazias do sistema posicional, vamos aprofundar mais um pouco.

ATIVIDADE 3 
- Pense um pouco sobre: (Se estiver difícil responder, pesquise na Internet) 

a) Por que alguns números têm vírgula?


b) É adequado a vírgula ficar na frente da casa das dezenas ou das unidades?

c) Colocar a vírgula em posição diferente no número muda o valor numérico? Por quê?

d) Mudou alguma coisa referente ao zero?

ATIVIDADE 4 - 
Maria tem três fichas com algarismos e uma ficha com uma vírgula. Conforme as figuras abaixo. Utilizando as fichas, ajude a Maria a compor a maior quantidade possível de números distintos que representam quantidades com ao menos uma casa decimal. Pense um pouco para fazer a atividade, depois responda: 

a) Será que todos os números que você formou são realmente diferentes?

b) Todos satisfazem o que foi pedido no enunciado?

c) Quantas unidades, dezenas, décimos e centésimos têm cada um deles?

d) Encontrou 18 números distintos? Se não, pense mais um pouco.

e) Coloque os números encontrados em ordem numérica.

f) Escreva cada número encontrado por extenso. 

g) O que devemos observar para saber se dois números são iguais?

Critérios de avaliação

Essa atividade da semana 03 deve ser feita no caderno ou folha separada como trabalho

Copiar e resolver

Colocar nome do aluno e série nas atividades,pois estarei avaliando

Após terminar ,tirar fotos e enviar para o professor no grupo de whats ou no whats privado ,pois estarei fazendo correções

Havendo dúvidas , pode expressar no grupo ,uma vez que sua dúvida pode ser a mesma do colega,sendo assim trabalharei as dúvidas no grupo 

Data de entrega: Até 05/06

Neste momento o esforço e compromisso com o estudo e atividades irão fazer toda diferença e te conduzirá ao aprendizado 

Acredito você é capaz

Atenciosamente

Prof: Flávio Rezende