quinta-feira, 15 de agosto de 2013

Oficina de divisão

PLANO DE AULA
                
Disciplina: Matemática                  Professor: Flávio Rezende salgado
  Turma: 6° ano proeti Turno: Matutino Período: 17/06/2013 a 21/06/2013                                         

Conteúdo: Monitoria das atividades tarefa, Trabalhando oficina de divisão.

Metodologia: Monitoria expositiva e contextualizada, uso de oficina.

Avaliação: Participação na correção e empenho na realização das atividades.

Recursos utilizados: Quadro, giz, e material para oficina (segue o material descrito no plano da oficina).


Referências bibliográficas: A conquista da matemática edição renovada (José Ruy Giovanni Jr. / benedicto Cstrucci)


Observação: Devido os alunos não dominarem a divisão, foi criada uma oficina de divisão a fim de trabalhar essa deficiência.Segue regras e objetivos no próprio plano da oficina.








Oficina critérios de divisibilidade
Titulo/tema: Jogo do resto
Data/período: 4aulas
Turma: 6° ano PROETI
Abrangência: Acompanhamento pedagógico - Matemática
Objetivos/capacidades: Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. Representar a relação entre dois números naturais em termos de quociente e resto.
Material: Folhas papel (opcional cores),tesoura,régua,lápis de cor ou giz de cera.

Desenvolvimento:
Introdução do tema: será feito um novo questionamento sobre o tema divisão exata e com resto. Após uma abordagem lúdica sobre o tema com uso de material dourado ou tampinhas de garrafas promovendo situações concretas de divisão e fazendo anotações de cada situação. Um novo levantamento será feito com os alunos. Depois explicação sobre oficina.
Vivência: Após a abordagem sobre o tema será proposto aos alunos uma oficina em forma de jogo de fixação.
A turma será separada em grupos conforme números de alunos, cada grupo receberá sete folhas de papel uma para construção de um dado a partir de dobraduras e dos peões  e outra para construção da trilha,tanto folhas do dado como da trilha podem ser coloridos a critério do professor ou aluno.
Uma vez confeccionado o jogo o professor explicará as regras e objetivos do jogo de fixação.
Sistematização: Cada grupo apresentará um relatório sobre o jogo, sobre o que achou do jogo e se foi valido? O que aprendeu? E quem venceu e o porquê? Ai será feito uma abordagem sobre o fato de o jogo depender da probabilidade e na só do conhecimento do aluno.

Avaliação: Será feita mediante relatório dos grupos em forma de debate.


Segue os anexos
 Anexos: Tabuleiro, regra do jogo, fotos.

O JOGO DO RESTO
Material: um tabuleiro, um dado e fichas ou peões de cores diferentes.
- Nº de participantes: grupos de até cinco pessoas.
- Os participantes decidem o critério para início do jogo e todos saem da casa de número 25
(SAÍDA). Cada jogador, em sua vez, joga o dado e realiza uma divisão, em que:
- o dividendo é o número da casa em que está o marcador e o divisor é o número de pontos obtidos no dado;
- o número de casas que cada jogador avançará é igual ao resto dessa divisão.
- O jogador que, em sua vez, efetuar um cálculo errado perde a vez de jogar; ganha o jogo quem atingir primeiramente a casa CHEGADA exatamente, sem ultrapassá-la.
- Por exemplo: um jogador está na casa 71 e obtém 3 no dado; anda duas casas (resto 2 na divisão de 71 por 3) e vence o jogo. Se ele está na casa 71 e obtém 4, então anda 3 casas assim:68 – CHEGADA – 68, isto é, vai e volta.






49
88
 Tchau
0
99
43
35




65




81

Saída
25
77

Chegada
68
71
55

37
92






38
85
71
44
29
43
99
61
Tchau
0
Modelo tabuleiro jogo de resto


Tabuleiros confeccionados pelos alunos:










 

 

 

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